Валерия Александровна Сердюк отзывы

Сказать, что информация, данная в отзыве, не соответствует действительности — не сказать ничего. 1) сроки: мы занимались с сыном заказчицы не 1 месяц, а 3-до конца 1 полугодия школы (Начали в середине октября, занимались до конца декабря + были проведены 2 завершающих занятия в январе после каникул). Также, думаю, стоит упомянуть о том, что сначала мы договаривались об одном графике, а в последний момент клиент решил поменять день занятий на изначально закрытый мной — мне с трудом удалось поменять и свои планы и график других учеников. 2) договоренности по задачам: подтянуть нужно было математику и русский за 3-5-6 классы. Оценки ставились за знание алгебры и геометрии в 7-м. 3) «без предупреждения»: о том, что я считаю, что наши занятия стоит завершать (в связи с выполнением мной изначальных требований и в связи с моим ограниченным временем дальше, нужно было срочно заняться здоровьем) я говорила. Кроме того, провела 2 завершающих занятия в январе, а после в письменном виде (в СМС) ещё раз оповестила, что дальше заниматься не смогу — как и говорила раньше, в связи со здоровьем. В ответ получила доброжелательную СМС, что «очень жаль и мы Вас очень ценили.» 4) оценка моей работы родителями и сами результаты: В процессе работы я неоднократно интересовалась, насколько им подходит моя работа- всегда получала положительный отзыв, хотя и жаловались на оценки. НО — учитывая, что нашей договорённостью было подтянуть мальчика за 3, 5, 6 класс математики (убрать пробелы), а учился он в 7 усложненном и почти не занимался новым материалом — сразу оценки исправиться не могли. Потому что сначала нужно было закрыть пробелы по математике, а потом заниматься алгеброй (о которой изначально вообще речь не шла, и которую я по доброй воле согласилась попытаться хоть как-то параллельно ему об'яснять). На декабрь 2013 пробелы по математике были закрыты (насколько возможно, при том, что за 3 месяца семья 2 раза уезжала на каникулы + каждое занятие по пол-урока приходилось уговаривать мальчика послушать, порешать, а не дурачиться или спать, + домашние задания не делались — хотя под конец и удалось научить его заниматься более активно). К слову сказать, меня постоянно просили позаниматься с ним то текущими задачами по алгебре, то под конец года по геометрии — так что на восполнение пробелов по математике время удавалось найти чудом. Не говоря о русском, по которому суммарно было проведено, возможно, 2—3 урока.