Школа № 1133 Дошкольное отделение отзывы

В школе совершенно не уделяют внимание внешнему виду. Ремонтами здесь не занимаются.

Привела ребенка трех лет в садик. Была неприятно удивлена состоянием туалетов. Туалеты грязные. Одна сидушка на всех. Детишки еще толком писать не умеют. При мне одна девочка описала сидушку, другая следом на нее села. Туалетной бумаги нет. Попы никто детям не вытирает. Да и по самому помещению давно плачет СЭС. Кафель осыпается. На потолке трещины, штукатурка потрескалась. Неприятное зрелище. Как будто ремонта не было лет 5. Начали поиск другого садика. Так как туалет - показатель чистоты.

Детский садик больше не имеет статус ортопедический, что приравнивает его теперь к обычному саду. Это очень печально.

Коридоры страшные, везде грязь, всё старое, туалеты прокуренные. Экономят на электричестве. Везде темно, даже рано утром. Дети матерятся и поголовно курят. Учительница по русскому - ТИРАН! Остальные учителя средненькие и слабо заинтересованные в учебном процессе. Единственный достойный педагог - Норинский Олег Михайлович. Кормят отвратительно! Эта школа - прямая дорога в ПТУ.

В школе воруют, руководству всё равно. Будьте бдительны.

Постоянно кричат. А музыкальный работник вообще очень грубая и вечно не довольная, на праздниках всегда ворчит, с родителями спорит. Дети ее вообще боятся и говорят, что она все время кричит на них! Да там вообще все какие-то злые! Неприятное заведение.

Добрый день. Хочу оставить отзыв о работе Скрыпника С. П. и его зама Милаш Е. В. Руководитель детского сада 1478, она же — руководитель всего комплекса дошкольного отделения при школе 63, г-жа Милаш Е. В., пользуясь своим положением, вывела из двух других садов всё самое лучшее: воспитателей, педагогов, ЦИПР и группы ГКП, вечернюю группу, которой славился соседней сад (ранее 608). Т. к. она руководит основным ресурсом — детьми, их потоками, то в её руках и все финансовые потоки. Ею уничтожены бывший 1566 и бывший 608. Возможно, теперь сад 1478 и хороший. Но какой ценой? Жаль. Что таким людям достается власть. Будь она действительно профессионалом и обладай потенциалом грамотного руководителя, она могла бы не разрушить, а наоборот сделать из дошкольного отделения лучший комплекс садов в районе. А г-н Скрыпник С. П. всячески ей способствует и покрывает её разрушительные действия. Рыба гниёт с головы. Уверена, г-н Скрыпник до конца не осознает, что г-жа Милаш - временная фигура в роли его зама. Вижу два сценария развития событий. Первый: г-жа Милаш разрушит всю систему дошкольного образования в школе 63 и уйдет выше по карьерной лестнице, а Скрыпнику придется восстанавливать оставленные ею руины. Второй: бесконечные жалобы на г-на Скрыпника, которыми и так завален стол в Департаменте образования, сыграют свою роль, и место директора займет молодая и амбициозная г-жа Милаш. Не позавидую её подчиненным и ученикам. Показать полностью

Понять все ньюансы можно только поработав там. И вообще в этой системе.

Спасибо большое коллективу этого садика. За то, что мой ребенок провел хорошие годы здесь и с достоинством заканчивает этот этап жизни. Впереди школа, но именно садик дал ребенку очень много. Очень жаль расставаться. Сын будет очень скучать по вкусным ужинам.

В Детском саду № 1615 в группе "Ягодки" утром, когда я привожу ребенка в сад, всегда открыты окна, причем с обоих сторон, заметьте, и это в зимний период! Пока руки не дошли, но наверно придется жаловаться в департамент, т. к. это прямое нарушение норм проветривания.

Очень тягостные впечатления оставил бывшый директор Тихановский А. А., который "руководил" школой в 90-е. Он курсировал как патруль по школе во время уроков и тех, кого выгнали из класса, отлавливал и приглашал к себе в кабинет. Там он позволял себе жестокие рукоприкладства, испытывая какой-то бешеный кайф от садизма. Он прекрасно понимал, что ни один ребенок не расскажет родителям о произошедшем, так как весь этот мордобой всегда был из-за нарушений дисциплины, за которую родители могли еще и добавить. Он трепал меня за волосы, обыскивал карманы и изымал деньги. Я его ненавидел и желал скорейшей смерти. Что, собственно, и произошло - сначала с его внуком, который покончил жизнь самоубийством из-за того, что ему не купили компьютер, а потом и с ним самим.

За последние несколько лет школа ЭУК перестала быть тем приятным и радостным местом, которым она была раньше. Когда ушли многие учителя и наш завуч, Алина Юрьевна, прекрасный организатор и хороший друг всем ученикам, стало намного хуже. Почти все новые учителя ушли, их место заняли другие - которые тоже ушли. Я не могу сосчитать, сколько учителей хотя бы по географии сменилось за последние два года (за последние 2,5 месяца уже 2). Сейчас я в 9 классе, и близко дружу с несколькими "старыми" учителями - поэтому более или менее знаю, что же такое творит наш директор. К примеру, одна учительница периодически рассказывает мне об их совещаниях, где А. Б. подтверждает свою устоявшуюся среди учеников репутацию шизофреника. Другая учительница, совсем недавно, на мой вопрос (после измотавшей ее проектной задачи у младших классов): "Вас так дети утомили, да?", шепотом ответила: "Скажу тебе по секрету, А. Б. нас достал гораздо больше". Вот так. Наша школа была (а может все еще есть) очень хорошим местом для того, чтобы учиться, тогда мы обожали ее, боготворили. Аналогов, думаю, действительно нет. Но вот в конце средней и в старшей школе наша школа - сущий АД. Блочная система совершенно неудобна - даже у самых крутых отличников к концу полугодия и года накапливается невероятное количество долгов. Система погружений в 10 классе заслуживает отдельных слов. Смысл ее примерно такой же, что и блочной системы, только вот определенный предмет проходят не раз в месяц, а РАЗ за ГОД. Зато посвящают ему 1-1,5 месяца, и в течении этого времени каждый день проходит по 4 урока предмета погружения. Весь 10 класс с первого сентября ходит с видом замученных тысячелетней бессонницей привидений. Стоит отметить, что система распределения времени на погружения "очень интересна". В прошлом году, к примеру, на биологию отводилось 6 часов, на историю и физику - 7, зато на химию и географию - всего по 3! Абсурд. В этом же году расписание немного изменилось - если мне не изменяет память, теперь на географию и историю отводят чуть ли не 8 недель, а на биологию и химию - по 4. А нужна эта система, высасывающая силы из учеников, для того, чтобы за 1 год пройти материал 2-х лет! То есть за 10 класс ты проходишь материал 10 и 11, а в 11 классе не учишь АБСОЛЮТНО ничего, и только готовишься к ЕГЭ. Может, система удобная, не знаю. По мне - так очередной бред нашего директора. Кстати, последние слова о нем - вы не представляете, какой бред он несет на общих сборах учеников. Начиная с того, что он "сам покупал ершики для туалета!" и "Да эти крючки для полотенец по 12,000 за штуку стоят!" и заканчивая самым живописным:" Если вы видите, что младшеклассник писает мимо туалета, приведите его ко мне, я его научу!". Но несмотря на это, все классы нашей школы невероятно дружные и веселые. А еще - такой концентрации умных людей в классе я не видела нигде. Обычно говорят: "у нас есть Петя и Даша, они такие умные." А в нашей школе так можно сказать про 70% учеников. К примеру, в нашем классе есть только 2-3 человека, действительно так себе учащихся. Для остальных же участие в олимпиадах стало чуть ли не рутиной и нормой жизни. Показать полностью

Я учусь в этой школе с первого класса. Начальная школа была очень хорошая: классная руководительница старалась относиться ко всем толерантно, завуч была очень строгая, но это был плюс. Вспоминая нашу начальную школу, я даже думаю, что она скорее была, как частная школа. Но все изменилось, когда мы закончили первые четыре класса и перешли в среднюю школу. Это просто полная противоположность начальной: 1) Туалеты всегда обкурены (неоднократно просили директора выгнать из школы хотя бы одного ребенка, курящего в туалете, но она на это не реагирует). 2) Учительницы по географии, биологии/химии, истории/обществознании, русскому, английскому, математике просто отвратительно преподают, точнее они даже не стараются обучать детей. (учительниц по географии и биологии/химии по одной на школу, так, что беды точно не избежать). 3) Спортивный зал в школе в ужасном состоянии: все стены облупленны, пол такой же облупленный, как и стены, в «качалке» находятся доисторические и опасные предметы для улучшения физического состояния учащегося. Опять же оба преподавателя физкультуры просто не за что зарабатывают деньги. 4) О школьной столовой даже говорить стыдно. Детей пичкают всякой дрянью, например, сосисками, у которых цвет не розовый, а серый. 5) Школу не ремонтировали уже с самого начала ее постройки. 6) Эта школа не такой уж ад, если Вам повезет с учителями по русскому, математике и истории. Если Вы все же хотите идти в эту школу, тогда вот мой список очень хороших учителей (я не рассматривала двух учителей по английскому (Богданова Нурия Рафаэлевна, Павлюченко Виктория Геннадиевна) и одну учительницу по математике (Заугаева Галина Николаевна), так как плохо знаю, как они преподают): 1. Биндер Наталья Александровна – просто великолепный учитель по английскому языку, с ней никакие репетиторы не нужны. 2. Коршун Татьяна Степановна – хороший преподаватель по русскому языку, с чувством юмора. Одна из лучших классных руководителей. 3. Ковлягина Ирина Ивановна – самый лучший учитель по математике в нашей школе, если ребенок не понял, как решать задачу, то она обязательно разберет эту задачу со всем классом. Тоже хороший классный руководитель. 4. Норинский Олег Михаилович - лучшего историка не найти на всем белом свете! Нашей школе очень повезло иметь такого учителя. Отличается строгостью, любит ставить двойки, если ребенок не готов к уроку и так же часто звонит родителям двоечников. Он, кстати, очень неординарный человек, так, что с ним точно не будет скучно. 5. Роич Карина Аркадьевна – хороший учитель по физике. Очень строгая к письменным работам, так, что нельзя допустить ни одной малейшей ошибки. 6. Береславская Нина Самуиловна – учитель, знающий, как надо преподавать информатику. Показать полностью

Сад, как образовательное учреждение нормальный, но воспитатели, к сожалению, злоупотребляют "выветриванием детей". В группах по спискам 20-25 человек, а посещают по 7-10! Как и многие мы неделю ходим, две болеем. Ребенок сам рассказывал об открытом окне в зимнее время когда детишки были в группе. Привет, всем "киборгам" написавшим слащавые отзывы.

Собственно с этого года ЭУК перестал существовать. Так, что сто раз подумайте, прежде чем идти.

Развалили всю начальную школу! В классе моего сына 3 “А” учителя меняются как перчатки. Благодаря истеричности и мании величия завуча в начальной школе не задерживается ни один уважающий себя преподаватель. Ее волнует только она сама и ее карьера, которая, кстати сказать, весьма не безупречна, учитывая вопли на уроках и даже рукоприкладство, чувство безнаказанности и вседозволенности, даже в голову не приходит, что с нее кто-то может спросить! Призываю всех родителей и преподавателей, кто знает о чем я говорю, хочет и не боится выступить за свои права и права своего ребенка - пишите в министерство образования и науки российской федерации. Я так и поступила! Нельзя терпеть унижения ради сомнительной благосклонности завуча начальных классов.

Вниманию всех учеников и родителей: в этой школе работает (удалено модератором). Зовут Евдокимов Виктор Александрович. Учитель истории, географии и ОБЖ. Имеет мерзкую привычку флиртовать с (удалено модератором). Обратите внимание! Известная история в школе, как Евдокимов умолял бабушку одной из учениц не писать на него в Деп. образования.

Училась в школе №63 в конце 90-х гг. Была отвратительная учительница, которая воистину ненавидела детей, которая била меня носом об парту. И это Ваши методы воспитания? Говорить ребёнку 7 лет "выбросись из окна, развяжи матери руки?". По моему у Вас что-то с головой печальное. Вопреки твоим шизоидным прогнозам выучилась на врача скорой помощи. Позор открылся спустя годы.

Школа была хорошая, но в этом году ушло много хороших учителей, в том числе и зауч. Алина Юрьевна. На следующий год набора в первый класс не будет. Нет помещения для первоклассников.

К сожалению новый директор увольняет или сокращает опытных и сильных учителей. Жаль, но школу она развалит.

Я пишу про обыкновенную часть школы. Школа самая-самая обычная и скучная со всеми конфликтами, проблемами, грамотными и не учителями и т. п. Поступить в хороший ВУЗ (бесплатно) без дополнительный материальных вложений не возможно - не тот уровень, слабовата школа. Если амбиции большие - делать здесь нечего, есть в Москве школы сильнее.

В этой школе работают ненармальные (удалено модератором) учителя. Примеры: Евдокимов В.А.(удалено модератором)!!!,Хохлова Н.П.сумасшедшая крикунья и (удалено модератором),а директор Конопелькина В.А. (удалено модератором).