ГБОУ Школа № 1412 отзывы

Мой ребёнок ходит в группу 3. Хочу поблагодарить Смирнову Аллу Михайловну и Розову Ольгу Паловну. Спасибо им огромное!

Очень напрягает работа медсестры в СП 1. Максимум, что может предпринять, это позвонить родителям, чтобы ребенка забрали, либо сказать "потерпи, пройдет само" .Порой и вовсе не появляется до 6ых уроков. Я конечно все понимаю, человек явно занятой, но почему нет элементарной подмены?

В школе не самое хорошее отношении к детям- но апофеоз - это учительница русского языка и литературы Арефьева Римма Васильевна. Неуважение к детям и родителям, публичное унижение одних детей перед другими. Ученику может сказать: "Какой ты тупой", или поставить в угол. Ненавидит, когда ребенок чем -то отличается от других. Устанавливает собственные критерии оценки, которые никому не понятны, в итоге оценки детям постоянно занижаются. Может сказать родителям, что пятерка их ребенку по русскому не светит никогда, потому, что "не дано". Ставит оценки за наличие или отсутствие активности. Если ученик ей чем-то не нравится, будет третировать его.

У детей в школе 1412 обнаружены вши! Это заразно! Нужно проверять всех детей! Куда смотрит директор и врачи? Детей никто не проверяет? Обследовать и лечить всех заболевших педикулезом (вшами) одновременно, иначе можно заразиться повторно!

Здравствуйте коллеги и родители! Я понимаю, что этот отзыв вряд ли разместят на официальном сайте школы №1412 и Департамента образования, но… Непосредственно о школе и детских садах образовательного комплекса могу сказать только хвалебные и положительные слова. Вот только с директором, Мусиной Эльвирой Михайловной, ОЧЕНЬ не повезло. Это человек, которому наплевать и на учеников (воспитанников), и на педагогов, и весь персонал комплекса. Её интересуют только РЕЙТИНГ и ВЛАСТНОСТЬ. А рейтинг - это большие деньги (от 10 т. руб до нескольких десятков миллионов рублей). В понятие «Рейтинг» входит участие всех СП комплекса во всевозможных конкурсах, показах, грантах, методобъединениях и т. д. Когда это в меру и по силам и интересам педагогов и обучающихся, то это хорошо! Но!. достижения РЕЙТИНГА у Мусиной Э. М. превратилось в самоцель. В результате чего, педагоги вынуждены заниматься не развитием, обучением и воспитанием детей, а участием в вышеперечисленных мероприятиях. При таком подходе, педагоги вынуждены всё своё внимание уделять 5-10 детям из группы (класса). Дети же с замедленным темпом развития и просто тихие, скромные, остаются на втором плане просто потому, что у педагогов физически не хватает сил на них. Денег с выигранных конкурсов, грантов, топов и др., ни сами СП, ни педагоги-участники не видят. За три года, прошедшие с момента слияния школ и детских садов в комплекс, ни в школы, ни в детские сады не было приобретено НИЧЕГО! Выживают тем, что накопили за прошлые годы (но игрушки, мебель ломаются, а канцелярский материал заканчивается). Педагоги вынуждены из своего заработка тратить деньги на методический материал, литературу и материал для участия в конкурсах (даже призы детям покупает педагог из своего кармана). Стимулирующие премии распределяются и начисляются непонятно по каким критериям, но… под Новый год они составляли 2500 – 7000 т. руб (и это за квартал!). В последние два года Мусина Э. М. стала избавляться от истинно преданных педагогике и детям сотрудников (тех, кто предпочитает вкладывать душу в ДЕТЕЙ, а не в пресловутый РЕЙТИНГ). Из комплекса были вынуждены уйти около 50% высококлассных педагогов с большим стажем работы, со множеством благодарностей и достижений. Для этого Мусина Э. М. и её «правая рука», ЗАВХОЗ комплекса, Извольская Елизавета Михайловна, создают невыносимые психологические условия для работы педагогов, постоянно переставляя их из одного СП в другое, переводя на другие должности (в том числе несоответствующие тому или иному педагогу, а то и учителя на помощника воспитателя, воспитателя в уборщицы школы и т. п.). Причём как руководящий состав СП, так и педагогический, и обслуживающий. От этих перестановок страдают дети, потому, что им постоянно приходится перестраиваться и привыкать к новому учителю (воспитателю), что отрицательно сказывается на педагогическом процессе. Одним словом, Мусину Э. М. интересуют не успехи воспитанников (учеников), а приносимая ими прибыль комплексу. (А за каждое повышение в РЕЙТИНГЕ школ Москвы Э. М. получает денежные гранты, премии и прочие блага). Если деньги за гранты, топы и рейтинги не идут на материальное обеспечение СП и стимулирующие премии педагогам, то куда они идут?! Может быть мои слова и покажутся кому-либо бредом неудачницы, но нас таких что-то в последнее время стало очень много. Уважаемые родители, подумайте, стоит ли отдавать своих детей в детский сад (школу), у которых такое руководство?! Уважаемые коллеги, стоит ли устраиваться к такому руководителю на работу?! P. S. Я изменила свои фамилию и имя, не потому, что боюсь за себя, а, чтобы дать возможность спокойно работать коллегам из того СП, где ещё до недавнего времени работала я. Показать полностью

Вначале посетили День открытых дверей, посмотрели парадную вывеску - вроде бы все устроило. Осенью 2015 г. записались на подготовительные курсы, попали к учителю Туровской. После полугодового обучения наш ребенок (6 лет) стал жаловаться, что его постоянно ругает учитель. Попытались выяснить причину, понять методику обучения. Методика оказалась незамысловатой (полный "совок"): учитель просто отбирает в свой будущий класс беспроблемных учеников (с базовой подготовкой, которых и учить не требуется), остальных определяет, как не перспективных и всячески внушает родителям, что их ребенок не готов к "такой элитной" школе. Но школа, как оказалось, более чем заурядная. Методика обучения основывается на валовой выгрузке "знаний" без малейшей заинтересованности педагога об усвояемости и уж тем более индивидуального подхода к детям. Уже на подготовительных курсах активно используется тестирование с проставлением оценок!? Тестирование кому: детям? - я думаю, что учителю! До боли известная формула: прежде всего показатели, а дети лишь прилагательные. Печально, что и руководство школы поддерживает этот курс, а диалог с родителями на эти больные темы по их мнению не нужен. И еще, что совсем не допустимо - это, когда педагог начинает предвзято относиться к ребенку, вплоть до необоснованных претензий. Ведь для ребенка это может стать психологической травмой на всю жизнь. В заключении: из школы мы ушли, думаю, что данное учебное заведение имеет не мало таких примеров - делайте выводы. Показать полностью

Школой руководит директор Мусина Э. М. и ее соратница завхоз Извольская Е. М. Ничего хорошего о них написать не могу. Лживость, скудоумие, циничность, жадность, маразм - это лишь малая часть, что присуще им. Сотрудников за людей не считают. Текучка кадров невообразимая. Чтобы уволить неугодного сотрудника, заставляют других писать докладные. Отмывают бюджетные деньги через компании с которыми заключают договоры уже несколько лет на работы/услуги/поставку товаров которые не производятся/оказываются/поставляются. Родители воспитанников жалуются на состояние групп садов, а они им лгут, что нет финансирования. На окраску стен используют самую дешевую эмаль (запрещена к использованию СанПИНом), от которой становится плохо сотрудникам и детям. Многое держится на добросовестных сотрудниках,

Школой руководит директор Мусина Э. М. и ее соратница завхоз Извольская Е. М. Ничего хорошего о них написать не могу. Лживость, скудоумие, циничность, жадность, маразм - это лишь малая часть, что присуще им. Сотрудников за людей не считают. Текучка кадров невообразимая. Чтобы уволить неугодного сотрудника, заставляют других писать докладные. Отмывают бюджетные деньги через компании с которыми...

Школой руководит директор Мусина Э. М. и ее соратница завхоз Извольская Е. М. Ничего хорошего о них написать не могу. Лживость, скудоумие, циничность, жадность, маразм - это лишь малая часть, что присуще им. Сотрудников за людей не считают. Текучка кадров невообразимая. Чтобы уволить неугодного сотрудника, заставляют других писать докладные. Отмывают бюджетные деньги через компании с которыми заключают договоры уже несколько лет на работы/услуги/поставку товаров которые не производятся/оказываются/поставляются. Родители воспитанников жалуются на состояние групп садов, а они им лгут, что нет финансирования. На окраску стен используют самую дешевую эмаль (запрещена к использованию СанПИНом), от которой становится плохо сотрудникам и детям. Многое держится на добросовестных сотрудниках, которым не безразличны дети и их воспитание. Не знаю сколько еще продержусь, но начала искать другое место работы. Очень жаль прерывать рабочий стаж в одном учреждении, но здоровье важнее. С такими "руководителями" работать опасно для здоровья!

не понравилось отношение к детям.